для 6 классов:
25-29 мая 2020г.
Молодцы все, кто выполнил все предыдущие задания
в 4 четветри.
Вот и подходит к концу очередной учебный год. Пора подводить итоги. Оглянись назад и ответь на следующие вопросы.
1. Какая тема курса «Обществознание» в 6 классе вызвала у тебя наибольший интерес?
2. Какие темы ты считаешь самыми важными?
3. Чем тебя заинтересовала эта тема?
4. Какую тему ты считаешь наиболее практически полезной?
5. Почему именно эта тема полезна семиклассникам?
6. Чему ты научился в этом учебном году на уроках обществознания? 7. Какие формы уроков тебе особенно нравятся: работа с учебником; дискуссии; проектная работа; работа в группах и парах; самостоятельная работа; практикумы; другие (какие именно?).
Проводим работу над ошибками.
Проверочная работа по теме :
«Человек – общество –
государство».
(задание 1-5 ответы записываем в тестовом
формате,
№ задания- ответ цифры, буквы, где-то в
табличке, ничего словами не пишем!!!
Задание 6-7 развернутый ответ словами)
Фамилия, имя, класс: ________________6 класс
Задание 1. Общество
понимается как человечество в целом, как группы людей, выделения по
определенным признакам. Заполните таблицу, указывая в столбце соответствующий
порядковый номер примера из списка, приведенного ниже.
Человечество
|
Народ, население
(исторический, территориальный,
социальный признаки)
|
Группа людей по определенным интересам
|
А
|
Б
|
В
|
1) жители планета Земля
2) древнегреческое общество
3) общество врачей
4) американцы
5) феодальное общество
6) общество художников
7) общество охраны природы
8) клуб любителей рыболовства
9) российское общество
Ответы запишите в таблицу цифрами.
Задание 2. Выберите один правильный вариант ответа. Запиши букву
ответа.
Социальными можно считать отношения
между:
А)человеком и обществом ˅
|
Б)человеком и машиной
В)человеком и природой
Ответ:
А
Задание 3. Выберите один правильный вариант ответа. Запиши цифру
ответа.
Комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные
стороны жизни общества.
1. Наука
2. Обществознание ˅
3. Поколение
4. Государство
5. Человечество
Ответ: 2
Задание 4. В обществознании принято различать понятия «страна»,
«государство», «общество».
Страна́ — территория, имеющая политические, физико-географические, культурные или
исторические границы, которые могут быть как чётко определёнными и
зафиксированными, так и размытыми (в таком случае нередко говорят не о
границах, а о «рубежах»).
Страна может быть и без послюдей.
О́бщество, или социум —
человеческая общность, специфику которой представляют отношения людей между собой, их формы взаимодействия и объединения.
Государство – это политическая организация общества (устойчивого
союза отдельных индивидов, созданного для достижения общего интереса, имеющего
единую цель, общий язык, культуру, образ жизни, территорию), действующая на
определенной территории в качестве средства, выражающего интересы всех слоев
общества, и механизма ...
Страна - это целостное образование,
включающее в себя ее общество (с таким его элементом,
как государство) и ее территорию.
Можно сказать так: страна - общество,
существующее на определенной территории, непременно имеющее государство,
т.е. такую свою часть, которая сохраняет, защищает это общество и
его территорию в четких границах, руководит, управляет ими от
имени своих граждан. Значит, общество, государство, территория - это неотрывные
друг от друга компоненты целостного образования, именуемого страной.
Общество
Прочитайте приведенные ниже выдержки из журналистских статей и сопоставьте
их с обществоведческими терминами.
А)
Страна
|
1) Количество лесных пожаров за минувшие выходные выросло с 29 до 31
очага
|
Б) Государство
|
2) Президент своим указом произвел новые назначения в
Министерстве внутренних дел России.
|
В)
Общество
|
3) В Ольховском районе более половины населения составляют буряты.
|
Ответ запишите в таблицу:
Задание 5. Соотнесите сферы жизни
общества и относящиеся к ним явления, ответ запиши цифрами в таблицу:
А) Социальная сфера
|
Б) Экономическая сфера
|
В) Политическая сфера
|
Г) Духовная сфера
|
1. Партия
|
2. Семья
|
3. Образование
|
4. Банк
|
Задание 6. Заполни пропуски в тексте.
Человек в отличие от животных обладает разумом и словесной речью, способен к познанию,
творчеству, способен ставить цели и мечтать, может
действовать разумно, имеет
хорошо развитый мозг, создаёт и использует орудия труда.
Задание 7. Составьте предложение из рассыпавшихся слов.
Рождается, существо, как социальное, как, человек, биологическое,
развивается.
Человек рождается как
биологическое существо, развивается - как социальное.
